为进一步缩小农村和城市之间的教育差距，推进中国农村教育改革与创新，提升农村小学校长领导力和竞争能力，也为全国众多欣欣学校校长间搭建一个交流平台，2014年年和2015年年暑期，欣欣教育基金会与北京师范大学组织了二期校长培训2016年，欣欣教育基金会与东北师范大学、江西省侨办、江西省宜春市教育局等建立全国农村小学校长培训公益国际合作项目，举办了“2016年年欣欣全国农村小学校长拓展研修班”。欣欣教育基金会将继续与中国著名教育单位合作，以丰富的方式举办校长培训和研修。

在2016盛夏水与火的交融中，江西省宜春市迎来了63位来自全国各地的农村小学校长，2016年7月12日欣欣全国农村小学校长拓展研修班在此揭开帷幕。宜春市侨办徐云珍主任主持了开幕式，江西省外侨办侨务工作处徐波处长、欣欣教育基金会袁文会长、东北师范大学农村教育研究所所长助理王海英博士、原国务院侨务办公室国内司司长和欣欣顾问程铁生先生分别致辞，宜春市人大副主任邱玉副主任和市教育局南青局长等亦出席了开班典礼。

2016年欣欣全国农村小学校长拓展研修班是欣欣教育基金会与东北师范大学农村教育研究所、江西省外侨办侨务工作处以及宜春市教体局联手打造的国际公益合作项目。这是欣欣教育基金会在前两期全国农村小学校长培训的基础上进行深度设计，并首次通过尝试与地方侨办和教育局合作，将国家级优秀师范大学的培训直接办到地方，帮助地方教育局扩大当地校长培训的深度和广度，从而有效提升农村小学校长的战略思维能力、教育创新能力和引领学校可持续发展能力，促进农村小学建设的发展。

“您想把自己的学校办得更好吗？”

“您想扩大您的视野，看看您家那座山外的其他学校是怎么办学的吗？”

“您想求助为自己学校发展的重大瓶颈解套吗？”

“您想进一步提升自己的领导力和竞争能力，在事业中更上一层楼吗？”

这些问题看似简单，然而，细细读来，每一个问题的背后都包含有欣欣校长培训小组对此次研修班成功举办的种种期许。我们的校长学员中是否正面临治校问题和发展中的瓶颈，校长们是否知道尤其是背景相似的其他地方的成功学校是如何治理的，校长们是否有提升自己领导力和竞争力的需要等等，不一而足。欣欣校长培训小组希望能够引发学员们对上述问题的思考并最终从行动上推动和带领整个学校发生改变，从而惠及每一个农村小学的孩子。在培训的形式上，欣欣校长培训小组设计了“医学院式”的学习/实习模式，预先从收集的学员问题中总结出典型“病例”，并从自告奋勇的学员中找出代表性“病人”，每次安排一位专家讲员讲解一个半小时，之后由精选出的学员做简短交流，全体学员作为“实习大夫”应用所学和自己已有的经验，对“病人”进行“会诊”和“开药方”，最后由专家点评总结。学员们争先恐后，积极参与，研修气氛非常活跃，突出了既定班旨“2016年欣欣农村小学校长拓展研修班正是为您打造的”。中国著名农村教育学家邬志辉教授高度赞扬了欣欣这种培训方式的新颖和独到之处。

教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所所长、东北师范大学教育学部部长、中国教育学会农村教育分会理事长邬志辉教授就《农村教育未来发展的思考》与全体学员进行了卓有成效的探讨；教育部国培专家“差点教育”理论创立者，吉林省学生资助中心主任黄宝国教授则从《校长的角色定位与团队领导力》这个角度与大家进行了深入的交流与沟通。

本次参加研修班的63位校长中，有30名来自全国10个省的欣欣小学，24名来自江西宜春袁州区农村小学，9名来自江西弋阳县的农村小学，这既覆盖到了本次培训的主要对象——华南地区的各欣欣小学，又直接使培训所在地和其周边的非欣欣系统内的农村小学受益，可谓一箭双雕。全体学员和欣欣工作人员将以饱满的热情和信心，圆满完成此次校长培训工作。