金秋十月，書香漫溢冰城。 10月13日至16日，2025欣欣向榮閱讀教育種子教師培訓在黑龍江省哈爾濱市雙城區順利舉行並圓滿收官。 本次培訓由欣欣教育基金會、北京市向榮公益基金會、湖南省夢飛翔閱讀教育發展服務中心聯合主辦，來自黑龍江、吉林、湖南等8個省份的18所學校、42位校長與教師齊聚一堂，以閱讀為紐帶，共赴一場以學習促成長、以書香致教育的心靈之約。
多方聚力啟新篇，書香之約繪初心
10月13日上午，開班儀式正式拉開帷幕。 黑龍江省僑辦僑務處處長徐速、哈爾濱市雙城區教師進修學校小學教育部主任徐麗、夢飛翔閱讀教育發展服務中心主任吳禕斐、欣欣教育基金會會長楊一青出席並致辭。
嘉賓們從不同維度闡釋了閱讀教育「滋養心靈、點亮未來」的深遠意義，並勉勵教師們深耕課堂、播撒書香、以閱讀涵養教育之魂，為接下來的培訓奠定了溫暖而堅實的基調。
作為欣欣教育基金會的重要主題系列專案，“圖書建設 + 閱讀教育 + 讀書月活動”已構建起“硬體建設 + 教師培訓 + 校園閱讀活動”的系統支持體系。 自2020年起，欣欣持續開展「閱讀種子教師培訓」，內容涵蓋閱讀理念創新、課程設計實訓與示範校參訪，全方位助力鄉村學校培育閱讀骨幹教師，推動閱讀教育落地生根。
本次培訓聚焦閱讀課設計教學、閱覽室管理應用等主題，更蘊藏兩大創新亮點：首次將培訓陣地設在欣欣專案區及專案校內，首次邀請專案校閱讀種子教師登臺授課。 參訓教師既能近距離觀摩閱讀課實操細節，直觀感受專案校深耕閱讀的豐碩成果，更能與授課教師、種子教師深入開展教研討論，讓培訓從“單向輸入”變為“立體互動”。
多維賦能促成長，知行合一助提升
培訓以「理論為基、實踐為翼」，構建了「理念學習 + 課堂觀摩 + 閱覽室實操 + 教師教研」的多維學習體系，幫助教師實現從思維啟發到課堂實戰的全面提升。
理論築基，夯實教學根本
理論課程環節，唐嫣老師細緻拆解低年級繪本課程的目標設定與設計方法; 吳禕斐主任深入剖析中高年級午讀與整本書閱讀的實施路徑; 此外，閱覽室管理、圖書上架與借閱課等實用專題同步開展，全方位提升教師設計、打磨閱讀課程的核心能力，為後續教學實踐築牢理論根基。
課堂觀摩，直擊教學現場
示範課程由夢飛翔講師與欣欣專案校種子教師共同呈現，涵蓋低年級繪本閱讀、中高年級午讀課、整本書閱讀課及閱覽室借閱課等多個課型，亮點紛呈。
向竹老師的《神奇糖果店》三課時繪本課以「繪本閱讀+問題鏈設計+創想表達」的遞進結構，清晰展現繪本課教學思路，讓教師領略繪本教學的層次之美;
周冰老師的《好書推薦與交流》3課時課程，從學生分享、提問互動等多視角，完整呈現中高年級午讀課好書推薦的流程與技巧，引導教師通過圖書推薦提升學生的表達與思考能力。
16日上午在第八小學閱覽室，周冰老師還帶來《閱覽室閱讀課》示範課，完整展示學生選書、借閱、填寫閱讀報告單等全流程，提供了極具操作性的教學範例。
閱覽室實踐，圖書管理有方法
結合圖書借閱課的開展，在實操環節，夢飛翔講師帶領學員依照《中國圖書館分類法》對第八小學閱覽室圖書進行重新分類與上架，規範標籤、優化書櫃佈局，讓教師在動手實踐中掌握科學管理方法，使閱覽室真正成為服務閱讀教學的“第二課堂”。
教研強化，思想碰撞促提升
每日下午的教研環節是本次培訓的“點睛之筆”。 全體參訓教師圍繞具體教學問題展開熱議：針對繪本課，探討「教學環節與目標的精準匹配」「吸引學生專注的實用技巧」; 針對整本書閱讀，交流“有效提問設計”“午讀課引導方法”。 教師們帶著教學困惑而來，結合示範課啟發與同伴智慧，在“復盤—總結—優化”的迴圈中完善教學思路，讓思想碰撞催生教學新靈感。
區域示範樹標杆，種子教師綻風采
在哈爾濱市雙城區教育局的支援下，欣欣教育基金會已在雙城區建立4所專案校，其中雙城區第八小學與雙城區勝豐鎮中心學校經過多年的深耕閱讀，成果豐碩，成為區鎮閱讀聯盟的領航校，區域示範效應日漸凸顯。 此次培訓中有3所雙城區聯盟校教師共同參與學習與交流。
本次培訓主陣地設於雙城區第八小學，學校處處可見書香氛圍：走廊書櫃、班級圖書角、牆壁上的閱讀筆記與手抄報，明亮的欣欣閱覽室中書櫃…… 處處彰顯著對閱讀教育的深耕細作，閱讀環境的營造也為參訓教師帶來諸多啟發。
更令人印象深刻的是學校的育人成果——孩子們在圖書分享、課程交流中落落大方，與老師互動時自信專注，課下交流談起自己的理想願望時熱情誠摯、純粹認真，充分展現了長期開展閱讀的沉澱與成長。
自2024年欣欣種子教師計劃啟動以來，閱讀種子教師梯隊建設是重要內容。 本次培訓特別邀請第八小學與勝豐鎮中心學校的4位種子教師共同進行閱讀展示課，既為種子教師提供了歷練成長的平臺，也以真實課堂案例為參訓教師提供借鑒。 其中肖善朋與鈕學麗老師，已經參與過欣欣暑期培訓閱讀班的主題課程授課，此次更是在有生課堂中展示自己的課程設計和實踐經驗。
雙城區勝豐鎮中心學校龍曉雪老師的《別讓太陽掉下來》繪本課，以貼近低年級學生的互動方式，科普太陽東升西落的自然規律; 鈕學麗老師的《伊索寓言》導讀課，成功激發四年級學生對寓言文學與整本書閱讀的興趣。
雙城區第八小學肖善朋老師的《小豬變形記》，以生動的肢體語言示範低齡學生課堂的專注引導技巧; 曹雪老師的《中國民間故事》推進課，通過獵人海力布的故事引導學生分角色創想，聯結身邊英雄，傳承中華優秀傳統文化。
四位種子老師的課堂貼近學生、富有創意，既展示了閱讀教育的深耕成果，也成為在場教師可探討的教學案例，更以行動詮釋著“從學習者到引領者”的成長軌跡。
書香傳炬啟新程，教育逐光向未來
10月16日下午，結業儀式在雙城區舉行。 四天的學習雖短，卻收穫滿滿。 42位教師滿懷熱情與感動，分享心得體會，暢談閱讀教學的改變與力量。
欣欣教育基金會會長楊一青在總結發言中指出：閱讀教育不僅是知識的學習，更是心靈的滋養，是改變鄉村孩子命運的力量。 她鼓勵教師們把所學帶回課堂，
把熱愛融入教學，讓閱讀的火種點亮更多孩子的未來。
儀式上，楊一青會長與吳禕斐主任共同為夢飛翔講師、欣欣閱讀種子教師頒發講師榮譽證書，併為16位表現優異的學員頒發優秀學員證書，表彰他們的學習精神與教學潛力。
此次培訓是閱讀教育的一次溫暖相聚，更是書香傳遞的全新起點。 相信紮根一線的「種子教師」，將帶著所學所思回到校園，讓閱讀之花綻放在更多課堂，讓書香浸潤每一個童年，為孩子們搭建起通往廣闊世界的成長橋樑。
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