我是校園美化師 ——用“PBL專案式學習”美化鄉村校園
“專案式學習”是以學生為中心的教學方式，以解決一個真實世界中的問題為出發點，在實踐探索中學會思考，在解決問題中培養創新能力，促進發展核心素養。
走進鄉土 播種未來 ——有趣的鄉土課堂
最好的教育是尊重鄉村兒童生活經驗與認知基礎的教育; 最好的學習是在熟悉的當地社區和生態環境中完成的; 做“有根的教育”——鄉土育未來
欣美鄉村學校專案——建設”小而美”的鄉村學校
“湖北陽新縣興國鎮銀山欣欣小學”是2005年在欣欣基金會的捐助及地方政府的配套資金，從較偏遠的山區搬到現在的校址重建學校，至今已投入使用16 年。 項目實施前學校舊貌 這是一所只有100多學生的農村小規模學校， 雖然近年來來隨著國家的扶貧政策以及對農村教育基礎設施建設的大量投入，大部分農村學校的基礎設施得到很大改善。 但中國農村還存在大量小規模學校，這些學校還存在著硬體設施較差，教育資源缺乏，結構性教師資源短缺等問題。...
新建欣欣學校——湖南省祁陽市下馬渡鎮梅芙欣欣小學的故事 ——記捐款人梅莉女士
在美國，有這樣一批人，他們事業有成，生活優越，本可以無憂無慮地享受生活，安度晚年。 可是他們的心中，卻始終有對祖國和家鄉難以割捨的情懷和愛心，他們把對家鄉鄉村小學的資助做為心中的”大事”，為給鄉村的孩子們創造良好的學習和生活環境添著磚，加著瓦。
為鄉村教師賦能 | 2021欣欣向榮暑期教師培訓後記
2021年暑期在暴風雨與疫情並行的非常時期，欣欣基金會為鄉村教師賦能的步伐沒有停止， 7月19日至30日，共有160位來自全國各地的優秀鄉村老師相聚於江西省新余市，參加由欣欣教育基金會攜手向榮基金會、東北師範大學中國農村教育發展研究院舉辦的教師培訓。
世界讀書日|讓讀書成為習慣，讓書香飄逸校園
今天是第26個“世界讀書日”。 1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，1995年，宣布4月23日為“世界讀書日”。
閱讀是孩子們成長中的水和陽光，欣欣教育基金會著手為孩子們打造出書香校園，營造良好的讀書氛圍，激勵欣欣學生多讀書、會讀書、讀好書，通過個性和共性化的讀書活動，讓孩子們體會到讀書的樂趣，擴大他們的視野。
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