阅读点灯书香启智 —— 2024欣欣启智阅读计划在行动

“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？

当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉，已成为身体的一部分。”

对于乡村儿童的“阅读”议题，欣欣教育基金会自2007年起就关注需求并设立项目，17年来持续实施并不断探索丰富项目体系。截止目前，欣欣形成了“图书项目+阅读教育+读书月活动”三位一体的综合性支持项目板块——启智阅读计划，长期推动三百余所欣欣学校儿童“有书读、读好书、好读书”。

“仓廪”实而知礼节

图书项目：多元改善阅读环境

2007年起，欣欣发起“图书项目”，从“一人一书”计划，到“图书角”、“阅览室”建设，图书项目不断拓展升级。

2014-2024年间，欣欣图书项目共计捐建106个阅览室，560多个图书角，10万余册优质图书。2024年为7个所欣欣学校新建阅览室，并为5所阅览室持续增补图书约8000册图书。

四川省广元市平溪乡曾家镇二小欣欣阅览室开放使用了

江西省宜丰县潭山镇中心小学学生在欣欣阅览室自主借阅

为有源头活水来

阅读教育：培训教师传方法

阅读教育提升阅读软实力。为促进乡村儿童有效阅读，充分的从阅读中获得成长的滋养和素养的提升，自2019年起，欣欣每年举行1次“阅读种子教师实地培训”，培训主题涵盖校长论坛经验分享、行政人员阅读工作推广能力建设、实践老师不同类型阅读指导技巧、示范学校参访交流，自上而下、由内到外，为学校搭建阅读教育人才梯队。

2024年度“欣欣向荣阅读教育种子教师及统筹教师培训”，于5月13日-16日在湖南省益阳市南县开展。此次培训由欣欣教育基金会、湖南省梦飞翔阅读教育发展服务中心、北京市向荣公益基金会联合举办，有来自黑龙江、吉林、湖南、甘肃、江苏、陕西、江西、河南等8个省份23所学校的53名校长、教师共同参与。