
我是校园美化师 — 用“PBL项目式学习”美化乡村校园
“项目式学习”是以学生为中心的教学方式,以解决一个真实世界中的问题为出发点,在实践探索中学会思考,在解决问题中培养创新能力,促进发展核心素养。
“项目式学习”是以学生为中心的教学方式,以解决一个真实世界中的问题为出发点,在实践探索中学会思考,在解决问题中培养创新能力,促进发展核心素养。
2022年8月8日-12日,欣欣教育基金会与北京市向荣公益基金会携手东北师范大学农村教育发展研究院和西北师范大学教育学院,联合举办的2022暑期乡土教育骨干教师培训在山东省烟台市蓬莱区拉开帷幕。来自8个省份、37所学校的22位校长、80余位老师,通过线下、线上两种方式,相聚、碰撞在乡土教育的课堂上。
最好的教育是尊重乡村儿童生活经验与认知基础的教育;最好的学习是在熟悉的当地社区和生态环境中完成的;做“有根的教育”——乡土育未来
在美国,有这样一批人,他们事业有成,生活优越,本可以无忧无虑地享受生活,安度晚年。可是他们的心中,却始终有对祖国和家乡难以割舍的情怀和爱心,他们把对家乡乡村小学的资助做为心中的“大事”,为给乡村的孩子们创造良好的学习和生活环境添着砖,加着瓦。
2021年暑期在暴风雨与疫情并行的非常时期,欣欣基金会为乡村教师赋能的步伐没有停止, 7月19日至30日,共有160位来自全国各地的优秀乡村老师相聚于江西省新余市,参加由欣欣教育基金会携手向荣基金会、东北师范大学中国农村教育发展研究院举办的教师培训。
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