閱讀點燈書香啟智 ——2024欣欣啟智閱讀計劃在行動

“我讀過很多書，但後來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什麼？

當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和血肉，已成為身體的一部分。 ”

對於鄉村兒童的“閱讀”議題，欣欣教育基金會自2007年起就關注需求並設立專案，17年來持續實施並不斷探索豐富項目體系。截止目前，欣欣形成了“圖書專案+閱讀教育+讀書月活動”三位一體的綜合性支持項目板塊——啟智閱讀計劃，長期推動三百余所欣欣學校兒童“有書讀、讀好書、好讀書”。

“倉廪”實而知禮節

圖書專案：多元改善閱讀環境

2007年起，欣欣發起“圖書專案”，從“一人一書”計劃，到“圖書角”、“閱覽室”建設，圖書項目不斷拓展升級。

2014-2024年間，欣欣圖書項目共計捐建106個閱覽室，560多個圖書角，10萬余冊優質圖書。 2024年為7個所欣欣學校新建閱覽室，併為5所閱覽室持續增補圖書約8000冊圖書。

四川省廣元市平溪鄉曾家鎮二小欣欣閱覽室開放使用了

江西省宜豐縣潭山鎮中心小學學生在欣欣閱覽室自主借閱

為有源頭活水來

閱讀教育：培訓教師傳方法

閱讀教育提升閱讀軟實力。為促進鄉村兒童有效閱讀，充分的從閱讀中獲得成長的滋養和素養的提升，自2019年起，欣欣每年舉行1次“閱讀種子教師實地培訓”，培訓主題涵蓋校長論壇經驗分享、行政人員閱讀工作推廣能力建設、實踐老師不同類型閱讀指導技巧、示範學校參訪交流，自上而下、由內到外，為學校搭建閱讀教育人才梯隊。

2024年度「欣欣向榮閱讀教育種子教師及統籌教師培訓」，於5月13日-16日在湖南省益陽市南縣開展。此次培訓由欣欣教育基金會、湖南省夢飛翔閱讀教育發展服務中心、北京市向榮公益基金會聯合舉辦，有來自黑龍江、吉林、湖南、甘肅、江蘇、陝西、江西、河南等8個省份23所學校的53名校長、教師共同參與。