讀書不覺已春深。 2026年的春季學期，欣欣閱讀教育以多形式、多維度，在欣欣校園裡開展、開花，閱讀的滋養與春風一起，喚醒和潤澤著孩子們的心田。讓我們一起來看看「閱讀進行中的老師和孩子們」！

一、嶄新的閱讀環境

欣欣“圖書專案”打造鄉村學校閱讀硬實力。 2025年為10所專案校建設閱覽室，為7個學校捐建圖書角，為16所已建閱覽室增補閱覽室圖書。目前閱覽室和圖書角均已開放閱讀中。

四川省南充市嘉陵區安平鎮安平小學閱覽室

湖北省孝感市孝南區楊店鎮第一小學閱覽室

甘肅省酒泉市瓜州縣七墩回族東鄉族鄉中心小學閱覽室

甘肅省蘭州市永登縣柳樹鎮復興小學圖書角

2026年欣欣將繼續新建閱覽室、捐贈圖書角，為積極開展閱讀教育活動的學校閱覽室增補圖書，以此為學校打造良好的閱讀環境、讓更多鄉村孩子受益。

二、閱讀教育為教師賦能

閱覽室和圖書到校，將由老師們搭建起學生“會讀書、愛讀書”的橋樑。今年新增「閱讀教育線上專題指導」，邀請資深閱讀講師、欣欣學校優秀種子教師，聚焦方法指導與經驗分享，助力閱覽室規範化管理，豐富校園閱讀課程與活動形式。 3 月至 4 月，結合閱覽室圖書上架、活動啟動等關鍵節點，已開展2 場專題分享。

哈爾濱市雙城區農豐滿族錫伯族鎮學校的閱覽室內，閱讀教師將圖書分類、圖書上架納入閱讀課程，帶領學生識別圖書分類標識、粘貼分類標籤、按書櫃歸類上架、梳理圖書序列號。學生在親手整理圖書的過程中，清晰掌握「從哪裡借、到哪裡還」的借閱邏輯，有效提升自主借閱與自我管理能力。

齊齊哈爾市龍江縣山泉鎮中心小學建立「閱覽室年級輪流閱讀」制度，各班在班級閱讀、自由借閱基礎上，每周固定兩節閱覽室專屬借閱課。在靜谧濃郁的書香氛圍中，孩子們沉浸式閱讀，讓書香浸潤成長時光。

河北省鹽山縣范庄小學閱讀教師在閱覽室開展繪本課《小種子的等待》，帶領低年級學生從 “讀繪本” 延伸至 “畫一畫、寫一寫”，感知季節更替與植物生長規律，引導學生珍惜時光、耐心耕耘、靜待成長。

教室是孩子們開展學習活動最多的場域。教室內的閱讀活動有哪些呢？好書分享、圖書推薦、繪本課、整本書閱讀…… 從看書到分享和介紹，孩子們從“輸入”到“輸出”，長期積累，鍛煉和提升了思考、總結和表達的能力。

甘肅省酒泉市玉門市下西號鎮下西號學校好書分享活動

湖南省湘西州花垣縣民樂鎮中心小學閱讀心得交流活動

山東省臨沂市沂南縣雙堠鎮石門中心小學整本書閱讀課

除去日常積澱的圖書分享、圖書推薦和閱讀課，專題性的閱讀活動也精彩紛呈。 2026年欣欣讀書月共有50餘所學校參與交流，各學校分享了圖書分享會、紅色主題閱讀、跨學科閱讀、讀書集市、講書說書、閱讀競賽等多元活動。學生在辯論、演繹、創作中，實現語言概括、邏輯思維、審美素養等多維度提升。

吉林省通榆縣第二實驗小學校分級「書香漫校園，經典我演繹」好書展演

湖南省永州市江華縣仙石完全小學書籍封面創意設計活動

吉林省白城市鎮賚縣坦途鎮第二小學校古風燈影詩集製作

哈爾濱市雙城區農豐滿族錫伯族鎮學校《閃閃的紅星》紅色主題閱讀

在一本本好書、一堂堂閱讀課、一場場書香活動中，孩子們收穫知識、啟迪智慧、涵養品格。而欣欣教育基金會閱讀教育專案，會繼續以硬體保障為後盾、以教研指導為促進，助力學校夯實閱讀教育基礎，共建“以閱讀啟智，以書香潤心”的書香校園。