7月25日-28日，持续一周的艳阳高照终于迎来了疾风阵雨，阵阵清凉中欣欣教育基金会“2024暑期教师培训”进入第三阶段—“学科课程”学习中。
夯实基石，聚焦学科教学
学科课程同时开设了“语文”、“数学”、“乡村美育”三门内容，回归教师在校常规教学科目，以课堂实践中的问题、困惑开展教研，进行案例分析、课程设计，打开思路、创新教学，促进教师专业教学能力提升，推动教师返校后在教学中的落地和应用。
课程分别邀请吉林省小学语文学科带头人、吉林市优秀教研员韩慧老师，东北师范大学附属小学净月校教学副校长、吉林省骨干教师王猛校长，“山里红美术教室”创始人、2020年度马云乡村教师奖获得者王晓野老师，内容聚焦、干货满满。
线上+线下，持续联动发展
此次培训中语文、数学课程，延续欣欣2024春季学期在线培训的语文、数学课程规划，以新课标下素养导向的单元教学设计为核心，韩慧老师、王猛校长两位名师也从线上走到线下，结合教师在线学习中的难点、痛点、不足，从课标解读、教学设计环节、案例实做与解析，面对面教授单元教学设计要点，手把手带领教师设计教学案例，为秋季学期的教学实践做准备。
同时，在语文数学课程中，有30%学员是来自在线学习的优秀教师、学校种子教师，在线上线下深度学习之外，还与两位讲师开展课后座谈，提出疑问、具体解析。暑期培训后种子教师的“学科共同体”交流将持续进行，共同支持种子老师做出自己的单元教学案例！
而乡村美育课程中，课程讲师王晓野老师同时作为2024年度欣欣美术园项目督导讲师，在春季学期已经带领45所欣欣小学的师生开展美育的探索，此次暑期课程中更增加了乡村资源的美育发掘、创意美术形式、美育的多元评价、活动场景记录等内容，让教师充分体验自由、创造的美育课程，从而将发现美的视角带给家乡的孩子们。
学科+主题，体系化提升素养与能力
在通识课程的“赋能释放”、主题课程的“开拓思路”、学科课程的“落地实操”中，教师充分体验到教学活动的多元关系、维度和无限创造力。而贯穿所有课程的核心理念，是转变传统课堂“学习知识”为创新课堂“提升素养与能力”。
在2022年度新课标的提出下，创新课堂的探索将成为教育活动的新趋势。此次培训的不同课程，就为教师的跨学科、多主题、项目化实践提供了前沿理念、具体案例和务实方法，并有基金会主题项目相配套。期待每一位教师都可以在学科教学和项目实践中收获丰富的成果！
欣欣教师专业发展与项目支持体系
学有所成 圆满结业
7月28日下午，2024年度欣欣向荣暑期教师培训圆满结业，此次培训共计10天，有来自黑龙江、甘肃、湖北、湖南、四川、内蒙等15个省份，计70余所农村小学的150余位农村教师相聚、相伴，相互见证学习的汗水和收获的成果。
结业式中，东北师范大学中国农村教育发展研究院王海英教授全面介绍“欣欣教师专业发展体系”，阐述暑期培训课程的多元性、创新性、前沿性，分享紧张的时间里大家探究问题、积极交流，鼓励大家继续、持续参与学习，欣欣会一直陪伴大家。
首都师范大学信息工程学院孙众教授带着大家回顾欣欣在线培训-云桥学院的缘起与发展，更展望了在教育信息化2.0、人工智能时代下在线培训发展与应用的思考。云桥学院团队卢瑶对2024年春季学期欣欣向荣-云桥学院在线培训开展情况做了总结分享。
备受期待的颁奖环节中，在“2024暑期培训优秀学员奖”基础上，增设“2024全能学员奖”，鼓励和表彰同时参与欣欣在线培训、暑期培训，并取得双项优秀的11位教师。“学贵以恒”，期待更多的欣欣教师保持向学之心，学有所获更能学有所用！
杨一青会长进行总结致辞，分享自2010年启动暑期培训的历程。伴随2022年新课标的出台，培训课程更有方向性、前瞻性并贴合教师的需求，同时“欣欣教师专业发展体系”也不断前进和完善，形成“线上线下培训+项目活动创新”的教师支持机制。未来欣欣将不断优化和提升，与大家共同成长。
“积土而为山，积水而为海”，丰硕的成果要用滴滴汗水来灌溉，教育的播种更需要每一位园丁的积累、沉淀和创新。2024年欣欣向荣暑期培训的短途航程已靠岸，而各位教师远航的风帆将继续前行。虽“道阻且长”，但“行则将至”，欣欣将伴你同行。
培训词云图（观看下面培训视频直击火热现场）
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