义工之声 | 2024欣欣向荣暑期培训有感

孙洋

今年夏天，我第一次以义工的身份参加欣欣暑期培训。十几天的时间，与来自全国各地的一线老师们朝夕相处，这份不期而遇的美好，串起一篇非常美妙的旋律。它跳跃在心头，让我忍不住想要记录下来，分享给家人与朋友。

结识欣欣，是我正处于对子女教育的困惑之时。我了解到新加坡学校在招生时问到的一个问题：“请讲述你在小学阶段，父母带你们做过什么对社会有意义的事情？”这个问题，会让许多中国孩子语塞不知如何作答。做为家长，我感到会脸红……我们应该，让我们的孩子能切身感受到，对我们社会和民族的这份责任和担当。

幸而，在几位长辈的引荐下，我拜会了欣欣的理事长丁永庆先生，我无法用语言表达当时的触动，直击到灵魂，我的所有情感随之被调动！吸引着我想迫切参加欣欣，贡献一份力量！于是，我一天内辗转了四个城市，奔赴江西新余。这里有近两百位，来自全国各地的一线工作老师，和我一样，利用暑假时间，奔赴新余，参加一场欣欣的盛宴。

在接下来的时间里，我在各个班级捕捉镜头，每个班级的学员都很投入，跟着老师的节奏，沉浸其中。因为负责拍照，所以我可以到各个班级蹭课，可谓收获颇丰。在乡土PBL课程中，传递给我们面对中国乡村教育与城市教育的差异，并不需要追求城乡一体化教育，而是承认差异化，将差异转变为优势，结合乡村特点展开乡土教育，用乡村教育带动乡村的振兴。这个观点让我眼前一亮！甚至开始羡慕乡村里的孩子。

儿童心理学的教室里，王岚老师唤醒了每一位成年人内心的孩童，我听了不由得内疚自责，身为母亲却总是不理解孩子。转而又在Tina老师的教师心理学中，听着老师们工作上的心声，瞬间感叹着大人世界之不易……在各个班级抓拍着老师们的喜怒哀乐，他们会被孩子的一句真挚的话而开心几天，也会被顽童气到办公室哭，他们会无奈于乡村条件的困境，也庆幸于大家在一起敞开心扉的喜悦……我也怀着跌宕起伏的心情听着他们的故事，没有比这更有趣的工作了。

再说到阅读课，我女儿非常喜欢看书，但是我并不知道她从哪学的认字。在阅读课上，我竟然意外的找到了答案，原来指读的过程中，孩子通过图形的记忆，就会自主认识许多汉字。在电子产品横行的今天，阅读显得那么难能可贵，它是伴随孩子们成长，影响一生的良好习惯。

培训的最后三天，我参与了乡村美育课。来自吉林乡村支教的美术老师、正高级优秀教师——王晓野老师，首次公开分享了她的原创美术课程。她在儿子上高中那年，毅然选择了到乡村支教，创办了山里红工作室，她把乡村里的每一件

不起眼的东西，通过美育发挥到了极致，让我甘拜下风！

艺术绝不是可有可无，它的力量绝对大于其他的一切。应试教育与低审美者盲目自信式教育，这种“沼泽”一般的感受对于艺术生来说是地狱级的痛苦！

美育实操课上，晓野老师让我们画荷塘，大家纷纷掏出手机找图照着画，然后面面相觑，不知道还能画什么。而后，晓野老师让我们用左手拿笔，创作起“会唱歌的鹅卵石”：用左手在纸上画出不规则的一个个椭圆鹅卵石，然后给鹅卵石加上麦克风支架，给支架加固，给鹅卵石画上花纹，画上小豆豆……这满池塘的荷花竟然跃然纸上！大家惊呼不可思议！让大人通过左手绘画来感知孩子们握笔的能力，这是一个多么爱孩子，懂孩子，谦逊的好老师啊！在她的引导下，每一位老师都能妙笔生花，甚至有一位被迫教美术的语文老师惊呼“我居然可以画的这么好！”激动到流泪！

我听着晓野老师的故事，看着她引导下孩子们的作品，激起我想为这片山里红的孩子发声的愿望！我想要把大山里孩子们的作品带到世人面前。我想要把外

面的世界，带给他们看一看！我更要让他们知道，即使爸爸妈妈不能陪伴在身边，这世界依然有许多人深爱着他们！

在面对面一起做美术作品的闲聊中，我了解到，一个美术老师刚踏入工作被安排教数学，没有任何工作经验的时候被安排带班主任，遇到许多质疑和瓶颈，以至于在宿舍养了两只小猫相伴。她给我看两年前刚入职时，她用扭扭棒，花了一个星期，小心翼翼的为学校做的向阳花……我感到非常心疼她。谁的青春不是青春，谁的梦想不是梦想呢？

在28号上午结课的最后半天，当老师们把巨大的地图挂起来，纷纷合影寻找自己家乡的位置时，那一幕，我突然很舍不得大家。十天的朝夕相伴，镜头下的面孔已略显憔悴，可是大家的心是越靠越近的。我想对即将返程的老师们说，即使现实有诸多不尽人意，也希望唤醒大家，心底里最初的梦想！